在校園生活中，總會(huì)有一些出乎意料的經(jīng)歷，而“學(xué)校停電被同桌c了3次”則成為了我心中難以磨滅的記憶。那是一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，大家正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。突然，一陣電流聲后，教室陷入了黑暗，空氣中彌漫著一絲不安，但更多的是隨之而來(lái)的笑聲和調(diào)侃。
當(dāng)時(shí)，我的同桌小李正是一個(gè)幽默而溫暖的人。他見(jiàn)到我面露驚慌，不由自主地笑出聲來(lái)，說(shuō)道：“難得停電，咱們可以自由發(fā)揮了！”當(dāng)“學(xué)校停電被同桌c了3次”的事情發(fā)生時(shí)，我不僅沒(méi)有感到害怕，反而在這種特有的氛圍中感受到了快樂(lè)。雖然黑暗讓我們失去了光明，卻讓我們的心靈更加溫暖。小李總是有辦法把每一個(gè)簡(jiǎn)單的瞬間變得有趣，他的聲音穿透了黑暗，傳達(dá)出一種平靜。
在這個(gè)特別的時(shí)刻，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。兩次“c”也是充滿趣味的互動(dòng)，一次是他用紙片做了一個(gè)“信號(hào)燈”，另一瞬間又用手電筒在黑暗中表演起了簡(jiǎn)易的影子戲。我忍不住笑出了聲，我們這些平日里看似嚴(yán)肅的學(xué)生，竟然在這停電的情況下，展現(xiàn)出了真實(shí)而歡樂(lè)的一面。正是“學(xué)校停電被同桌c了3次”這段時(shí)間，讓我更加領(lǐng)悟到友誼與團(tuán)隊(duì)力量的可貴。
不久，學(xué)校的應(yīng)急燈亮起，照亮了原本漆黑的教室。此時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，許多人已經(jīng)圍住了小李，期待他的下一個(gè)節(jié)目。那個(gè)下午，我們并沒(méi)有因?yàn)橥ｋ姸械绞洌炊虿黄诙龅臍g樂(lè)時(shí)光而感到無(wú)比滿足。小李的幽默成了那一刻的燈塔，指引著我們走出黑暗，迎向快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，那次數(shù)的停電在腦海中漸漸模糊，但“學(xué)校停電被同桌c了3次”的情景依舊清晰。每次回憶起那天，都有一種溫暖的情感在心底升騰。小李的存在讓困境變成樂(lè)趣，仿佛在告訴我們：生活中總會(huì)有意外，而最重要的是如何面對(duì)它。正如同桌所說(shuō)：“與其擔(dān)心，不如尋找樂(lè)趣。”這樣的經(jīng)歷，無(wú)疑將陪伴我一路成長(zhǎng)，深深植根于我心中。
